หน้าหนังสือทั้งหมด

สัมมนาพระไตรปิฎก: การสืบทอดพุทธธรรม
105
สัมมนาพระไตรปิฎก: การสืบทอดพุทธธรรม
สัมมนาพระไตรปิฎก เมื่อวันที่ ๒๓ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ โครงการ พระไตรปิฎก วัดพระธรรมกาย ร่วมกับมูลนิธิธรรมกาย และสถาบันการศึกษา ๑๐ แห่งทั่วโลก จัดงานสัมมนาและ นิทรรศการพระไตรปิฎกครั้งประวัติศาสตร์ "การส
เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 โครงการพระไตรปิฎก วัดพระธรรมกาย จัดงานสัมมนาและนิทรรศการครั้งประวัติศาสตร์ในหัวข้อ 'การสืบทอดพุทธธรรม' พร้อมการเสวนาจากนักวิชาการชั้นนำแห่งโลก นอกจากนี้ยังมีพิธีถวา
การอบรมมาตรฐานการต้อนรับ รุ่นที่ 2
45
การอบรมมาตรฐานการต้อนรับ รุ่นที่ 2
กองปลูกผักสานดาก ยินดีต้อนรับ การอบรมระดับมาตรฐานการต้อนรับ รุ่นที่ 2 level 1 จัดขึ้นระหว่างวันที่ 18 - 23 มีนาคม 2556 ณ ศูนย์อบรม V-Peace เขาใหญ่ ในการอบรมครั้งนี้ น้อง ๆ อาสาสมัครแผนการต้อนรับได้ฟ
การอบรมระดับมาตรฐานการต้อนรับ รุ่นที่ 2 จัดขึ้นระหว่างวันที่ 18 - 23 มีนาคม 2556 ที่ศูนย์อบรม V-Peace เขาใหญ่ วิทยากรจากสายการบินชื่อดังสอนเรื่องการต้อนรับและทักษะการบริการอาสาสมัครได้รับความรู้เกี่ยว
โครงการเผยแพร่ธรรมะผ่านแพลตฟอร์ม DMC
106
โครงการเผยแพร่ธรรมะผ่านแพลตฟอร์ม DMC
120 Mission Peace [Images of Facebook pages and photos] ➔ โครงการเผยแพร่ธรรมะผ่านแพลตฟอร์ม DMC. v. Dhamma Media Channel (www.facebook.com/dmo072) ➔ มีผู้ติดตามจำนวน 1.2 ล้านคน (ข้อมูล ณ วันที่ 22 มี
โครงการเผยแพร่ธรรมะผ่าน Dhamma Media Channel มีผู้ติดตามมากถึง 1.2 ล้านคน และพระมหาสมชาย ฐานุตโต ได้เข้าถึงผู้คนมากกว่า 4.6 ล้านคนด้วยการใช้สื่อสังคมเพื่อปลูกฝังความสงบในจิตใจ โดยข้อมูลนี้มาจากวันที่
โครงการอุทยานเฉลิมพระเกียรติ และพระวิหารพระบรมจุฬาลงงพูน
123
โครงการอุทยานเฉลิมพระเกียรติ และพระวิหารพระบรมจุฬาลงงพูน
147 โครงการอุทยานเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยพระจอมเกล้าพระนครเหนือ อุทยานฉลองเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ณ เนินโมลี อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์(บ้านอเนลพระจอมเกล้าฯ) สถาบันพระบ
โครงการอุทยานเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ตั้งอยู่ที่จังหวัดอุตรดิตถ์ ก่อตั้งขึ้นในปี 2555 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นศูนย์กลางด้านการท่องเที่ยวและการศึกษา โครงการพระวิหารพระบรมจุฬ
การเข้าถึงมโนมยกายในพระไตรปิฎก
549
การเข้าถึงมโนมยกายในพระไตรปิฎก
ที่เข้าถึงและตรงกัน และยังมองตรงกันกับสิ่งที่กล่าวไว้ในคัมภีร์พุทธฯ จาก คันธาระ เอเชียกลาง และประเทศจีน ที่อยู่ห่างไกล ซึ่งเป็นดินแดนพระมงคล เทพบูชาไม่เคยไป และเป็นคัมภีร์ที่ไม่เคยอ่าน จึงเป็นเครื่องย
บทความนี้สำรวจและอธิบายเกี่ยวกับมโนมยกายในพระไตรปิฎกบาลีและความสำคัญของการเข้าถึงกายในระดับสูงสุด หลักการนี้สามารถเชื่อมโยงระหว่างคัมภีร์พุทธกับการปฏิบัติที่โลกกว้าง โดยยกตัวอย่างจากจิตที่เข้าถึงได้ใน
บรรถานุกรมและหลักฐานอ้างอิงชั้นปรมาภิไธย
302
บรรถานุกรมและหลักฐานอ้างอิงชั้นปรมาภิไธย
บรรถานุกรม หลักฐานอ้างอิงชั้นปรมาภิไธย "พุทธรวจกัน" (พุทธศักราช 2466). วัดโพธิ์ศรี อำเภอเมืองฯ จังหวัดมหาสารคาม. (หนังสือใบลาน 1 ผูก. อักษรธรรมอีสาน ภาษาไทยอีสาน และภาษาบาลี) "ธัมภากาย" (พุทธศตวรรษท
เนื้อหาเกี่ยวกับบรรถานุกรมและหลักฐานอ้างอิงชั้นปรมาภิไธยที่จัดเก็บในหมวดหมู่ต่างๆ ซึ่งรวมถึงหนังสือใบลานที่ถูกเก็บรักษาไว้ในวัดต่างๆ ในประเทศไทย โดยมีการกล่าวถึงเอกสารทางศาสนาที่เกี่ยวข้องกับภาษาไทย แ
การศึกษาคัมภีร์และวิทยาศาสตร์ทางจิตวิญญาณ
312
การศึกษาคัมภีร์และวิทยาศาสตร์ทางจิตวิญญาณ
จุดอำเภอ 1198 สำนักงานในครรภ์สืบโดย สำนักงานส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พร.01.20.132.02 โปรดอ่านเพิ่มเติมบทที่ 6 theme พระญาณกลิ่น 2.1,13.1 Bizot 1994, 1992, 1981, 1976; Bizot
เอกสารนี้นำเสนอการศึุกษาเกี่ยวกับคัมภีร์ทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะสมาธิภาวนาในคัมภีร์อักษรธรรม ตามที่ได้มาจากรายงานการวิจัยของ กิจชัย เอื้อเกษม และการอ้างอิงจากพระมงคลเทพมุนี. เอกสารนี้ยังรวมทั้งรายละเอียด
โครงการบรรพชาสามเณร ฟื้นฟูพระพุทธศาสนาทั่วไทย
48
โครงการบรรพชาสามเณร ฟื้นฟูพระพุทธศาสนาทั่วไทย
โครงการบรรพชาสามเณร ฟื้นฟูพระพุทธศาสนาทั่วไทย โครงการนี้ถือเป็นกำลังสำคัญในการเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน หรือ AEC เพราะเศรษฐกิจควรเติบโตไปพร้อมกับศีลธรรมด้วยการปลูกฝังเยาวชนให้เป็นเ
โครงการบรรพชาสามเณรเป็นโครงการที่มีความสำคัญในการฟื้นฟูพระพุทธศาสนาทั่วประเทศ โดยมุ่งหวังให้เยาวชนได้เติบโตในด้านศีลธรรมและวิถีปฏิบัติที่ดี เพื่อเป็นอนาคตที่ดีให้กับครอบครัวและประเทศ โดยแบ่งการอบรมออก
หลักฐานการสมัครและผลการอบรมพระปริยัติธรรม
5
หลักฐานการสมัครและผลการอบรมพระปริยัติธรรม
หลักฐานการรับสมัคร 1. รูปถ่ายขนาด 2 นิ้ว (ไม่สวมแว่น ตาดำ ถ่ายไว้ไม่เกิน 6 เดือน) จำนวน 3 รูป 2. สำเนาทะเบียนบ้าน จำนวน 2 ชุด 3. หนังสือสูติบัตรตัวจริง พร้อมสำเนา จำนวน 2 ชุด 4. หลักฐานการศึกษา เช่น ใ
หลักฐานการสมัครประกอบด้วยรูปถ่ายสำเนาทะเบียนบ้าน หนังสือสูติบัตร เอกสารการศึกษา และใบรับรองความประพฤติจากวัด รวมทั้งบัตรประชาชนสุขภาพ คอร์สอบรมมีสิทธิพิเศษสนับสนุนการศึกษา ทั้งในและต่างประเทศ มีการอบร
การรำลึกถึงคุณยายอาจารย์ในวันคล้ายวันเกิด
60
การรำลึกถึงคุณยายอาจารย์ในวันคล้ายวันเกิด
ครบ ๑๙ ปี ในวันนี้ที่ ๑๙ มกราคม ด้วยรำลึกถึงพระคุณและคุณธรรมอันยิ่งใหญ่ของท่าน บรรดาศิษยานุศิษย์ทั้งหลายจึงพร้อมใจกันสร้างบารมีสงบทหลายบุญเนื่องในวาระวันคล้ายวันเกิดของท่าน เช่น การสวดมนต์บทธิมสมัครปั
ในวันที่ 19 มกราคม ศิษยานุศิษย์พร้อมใจกันรำลึกถึงคุณยายอาจารย์ โดยมีการจัดกิจกรรมเช่น สวดมนต์บทธิมสมัครปัณฑสูตร การถวายปัจจัยไทยธรรม และการบวชลูกหลานคุณยายฯ จำนวน 80 คนเพื่อเสริมบารมี วันดังกล่าวมีการ
ร่วมใจช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วม
40
ร่วมใจช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วม
ข่าวสารเครือข่ายคณะศิษย์ เรื่อง : องอาจ ธรรมนันทา โฆษณาคณะศิษย์ยานุคี้วยวัดพระธรรมกาย คณะสงฆ์จังหวัดปทุมธานี “มอบทาน มอบธรรม” ช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วมภาคเครือข่ายภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาสังคม ประส
จากสถานการณ์น้ำท่วมในจังหวัดปทุมธานี คณะสงฆ์ได้ร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ จัดโครงการ 'มอบทาน มอบธรรม' เพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัย โดยได้มีการตักบาตรพระสงฆ์ 100 รูป เพื่อรวบรวมเงินบริจาคและสิ่งของจำเป็นสำหร
จารึกอรรถถาอัธยาศัยในประเทศไทย
18
จารึกอรรถถาอัธยาศัยในประเทศไทย
จารึกอรรถถาอัธยาศัยซึ่งเป็นอรรถถาภิธานวิธีที่กล่าวในประเทศไทย จารึกพระแผดเหลี่ยมชัยนาท: จารึกอรรถถาภิธานวิถีที่เกิดขึ้นในประเทศไทย ภาพรวมที่ตั้งอยู่ บางช้าง 16 ได้ทำการศึกษาจากภาษาบาลีที่พบในประเทศไ
จารึกอรรถถาภิธานวิธีในประเทศไทยศึกษาโดยแบ่งเนื้อหาเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ จารึกคำกล่า จารึกสะสม เอกเทค จารึกอธิษฐาน และจารึกสาระนิพนธ์ ซึ่งแสดงถึงงานวิจัยที่สำคัญในด้านจารึกบาลีที่สืบค้นมา ความสำคัญของจาร
การพัฒนาของศัพท์ในตระกูล Middle Indo Aryan
38
การพัฒนาของศัพท์ในตระกูล Middle Indo Aryan
ซิงอรรถ 67 ( ต่อ) von Hinüber (2001) ได้ศึกษาพัฒนาการศัพท์ในตระกูล Middle Indo Aryan (MIA) เช่น ภาษาอามา เป็นต้น และนำมาเปรียบเทียบกับศัพท์ในภาษาสันสกฤตได้สันนิษฐานว่า "kr̥tsna" มีพัฒนาการ ดังนี้ Skt
งานวิจัยของ von Hinüber (2001) ได้ศึกษาความเปลี่ยนแปลงของคำในตระกูล Middle Indo Aryan (MIA) ซึ่งรวมถึงการเปรียบเทียบกับศัพท์ในภาษาสันสกฤต เช่น คำว่า kr̥tsna ที่มีพัฒนาการไปเป็น kasiṇa ใน MIA โดยมีความ
การตั้งมั่นในสมาธิ: การฝึกพระพุทธองค์
48
การตั้งมั่นในสมาธิ: การฝึกพระพุทธองค์
ในขณะตามระลึกถึงพระพุทธองค์ ผู้ตั้งมั่นอยู่ในสมาธิอันถึง และฝึก [ และ ] พระองค์ชำนาญอย่าง เป็นลิลิตแล้ว จักเป็นผู้ไม่เกียจคร้านทั้งกลางคืนและกลางวัน อยู่ในป่าใหญ่ เชิงอรรถ 89 (ต่อ) 2. มมร.2536: เพร
เนื้อหานี้สำรวจการตั้งมั่นในสมาธิของพระพุทธองค์ที่ฝึกอยู่ในป่าใหญ่ โดยการวิเคราะห์การแปลที่แตกต่างของวรรณกรรมเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการใช้คำอธิบาย 'เพราะ' ซึ่งอาจไม่ถูกต้องต่อการสื่อสาร 'วิธีกา
การศึกษานิยมเทียบเชิงบรรยากาศพระพุทธศาสนาไทย
12
การศึกษานิยมเทียบเชิงบรรยากาศพระพุทธศาสนาไทย
การศึกษานิยมเทียบเชิงบรรยากาศประเภทของจิตของธรรมชาติของพระพุทธศาสนาในประเทศไทย A Comparative study on Patterns of Mind Development of Five Meditation Lineages in Thai Society 2) อธิบายขั้นตอนของกระบ
เนื้อหาดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของพระพุทธศาสนาในประเทศไทย การอธิบายกระบวนการพัฒนาโดยอิงจากสูตร องคุตตรินาย ที่กล่าวถึงจักรวาลแห่งเหตุปัจจัยที่จะมีผลต่อการพัฒนา 10
แนวคิดเรื่องอำนาจภาพหลังความตาย
7
แนวคิดเรื่องอำนาจภาพหลังความตาย
แนวคิดเรื่องอำนาจภาพหลังความตายในคติวิถีธรรมของแต่ละนิกาย (1) The Notion of Antarābhava in Abhidhamma Traditions (1) ด้วยทิพยจักร² อย่างไรก็ดีม ไม่ใช่พระพุทธศาสนาทุกนิกายที่ยอมรับมิตเรื่อง อันตรภ
บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับอันตรภาพในพระพุทธศาสนานิกายต่าง ๆ โดยเน้นการวิเคราะห์จากคัมภีร์ที่อธิบายถึงการเกิดใหม่และกระบวนการที่เกี่ยวข้อง อันตรภาพเป็นช่วงระหว่างการตายและการเกิดใหม่ซึ่งมีการยอมรับใ
ธรรมวาท วัตรวาจาการวาทพระพุทธศาสนา ปีที่ 7 ฉบับที่ 2
48
ธรรมวาท วัตรวาจาการวาทพระพุทธศาสนา ปีที่ 7 ฉบับที่ 2
අทธ, 150 ธรรมวาท วัตรวาจาการวาทพระพุทธศาสนา ปีที่ 7 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวบรวมที่ 13) ปี 2564 "การกำเนินดิ้นายสมวาสติวาท (1)." วาสสาร ธรรมวาท ปีที่ 3, ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 4), (มกราคม-มิถุนายน 2560): 89-
บทความในวารสารนี้รวบรวมการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับธรรมวาทและแนวความคิดทางพระพุทธศาสนา โฟกัสที่การอธิบายและการวิเคราะห์ความสำคัญของคำสอนในคัมภีร์บาลี พร้อมกับการอภิปรายแนวคิดที่สำคัญในพระพุทธศาสนาเถรวาท ก
ความเข้าใจเกี่ยวกับอริยสัจในคัมภีร์
9
ความเข้าใจเกี่ยวกับอริยสัจในคัมภีร์
7. อินทรียถา ในคัมภีร์ ถากวัดถูอรรถถาถ กล่าวไว้ดังนี้ ในประเด็นนี้ เป็นความคิดเห็นของเหตุวาทและมหิงสาละทั้งหลายว่า สัมมาทิฐิและศรัทธาในระดับโลกยะไม่มี (เชิงอรรถจากหน้าที่แล้ว) (2) ในคำถามว่า มีอริยสั
บทความนี้สำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับอริยสัจในคัมภีร์ต่างๆ โดยเน้นว่าอริยสัจมีเพียง 3 ประการที่เกี่ยวข้องกับความทุกข์และความไม่เที่ยง พร้อมชี้ให้เห็นว่าแนวคิดเหล่านี้อาจมีการปรับเปลี่ยนได้ในอนาคต ทั้งนี้
คัมภีร์ฉบับปัญหา: ปัญหาเรื่องกำเนิดและพัฒนาวัฒนธรรมมิลิน
4
คัมภีร์ฉบับปัญหา: ปัญหาเรื่องกำเนิดและพัฒนาวัฒนธรรมมิลิน
คัมภีร์ฉบับปัญหา: ปัญหาเรื่องกำเนิดและพัฒนาวัฒนธรรมมิลิน Midrapātha: the Mystery of its origin and development 179 อินเดียโบราณและวัฒนธรรมกรีก ในยุคที่วัฒนธรรมกรีกรุ่งเรื
บทความนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมเธเลนิตและพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของคัมภีร์มิลินทปัญหา ซึ่งเขียนขึ้นในประเทศศรีลังกาในช่วงเวลาที่วัฒนธรรมนี้มีบทบาทสำคัญในภูมิภาคนี้ เนื
ข้อปฏิบัติในการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุสงฆ์และภิกษุณี
25
ข้อปฏิบัติในการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุสงฆ์และภิกษุณี
2. ข้อปฏิบัติในการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุสงฆ์และภิกษุณี ก่อนที่จะได้อภินิหารในเรื่องการขอและให้โอวาท เพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้น ในเรื่องการปฏิบัติระหว่างภิกษุและภิกษุณีขอให้นำข้อปฏิบัติในเรื่อ
เนื้อหาเกี่ยวกับการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุและภิกษุณี โดยมีการอ้างอิงถึงข้อปฏิบัติและวิธีการรับโอวาทที่ถูกต้อง รวมถึงคุณสมบัติ 8 ประการของผู้สอนที่ต้องมี เช่น การมีศีล และการเป็นพุทธสุด รวมถึงการส่งเ